martes, 16 de junio de 2009
http://www.myfootprint.org/es/quiz_results/#wview
¿Que cambios en la vida cotidiana requieres hacer?
Seria importante que cambiaramos algunas de las cosas que hacemos en nuestra vida cotidiana, ya que afectan a nuestro planeta.
algunas de las cosas que yo cambiaria son las siguientes:
1) desenchufar los televisores, radios, licuadoras, etc. cuando no esten en uso para que no sigan tomando corriente.
2) al momento de labarme los dientes, cerrar la llave cuando me los sepille para no estar desperdiciando agua.
3) es preferible caminar dos cuadras de ida a la tienda que gastar el combustible del automovil, aparte que caminar le hace bien a mi cuerpo.
Gráfica de gases que detonan el efecto invernadero
COMPOSICION DE LOS GASES DEL EFECTO INVERNADERO Y SUS CARACTERISTICASDIOXIDO DE CARBONO (C02)La principal fuente de emisión de dióxido de carbono (CO2) a la atmósfera es la quema de combustibles fósiles y biomasa (gas natural, petróleo, combustibles, leña) en procesos industriales, transporte, y actividades domiciliarias (cocina y calefacción). Los incendios forestales y de pastizales constituyen también una fuente importante de CO2 atmosférico. La concentración del CO2 atmosférico subió desde 280 ppm en el periodo 1000 - 1750, a 368 ppm en el año 2000, lo que representa un incremento porcentual de 31%. Se estima que la concentración actual es mayor que ocurrida durante cualquier periodo en los últimos 420.000 años, y es muy probable que también sea el máximo de los últimos 20 millones de años.Cabe hacer presente que el carbono en la atmósfera en la forma de CO2 constituye una porción muy pequeña del total de este elemento en el sistema climático. La figura muestra los principales reservorios de carbono en el sistema y los flujos anuales que entre ellos ocurren. El carbono contenido en la atmósfera se estima en 730 PgC mientras que el CO2 disuelto en los océanos es del orden de 38.000 PgC. Por otra parte, en el sistema terrestre se estima que existen unos 500 PgC en las plantas, y que son fijados en la forma de carbohidratos en el proceso de fotosíntesis, y otros 1.500 PgC en materia orgánica en diferente estado de descomposición. Eventualmente todo el carbono transferido desde la atmósfera a la biosfera es devuelto a ella en la forma de CO2 que se libera en procesos de descomposición de la materia vegetal muerta o en la combustión asociada a incendios de origen natural o antrópico. A nivel anual, los flujos de carbono atmósfera-océano y atmósfera-sistema terrestre son aproximadamente nulos. Esto significa que unos 90 PgC se intercambian en ambos sentidos entre la atmósfera y los océanos y unos 120 PgC entre la atmósfera y el sistema terrestre. Cabe hacer notar que estos intercambios representan una fracción considerable del total acumulado en la atmósfera, por lo cual es importante conocer la forma como la actividad humana puede modificarlos.METANO (CH4)La principal fuente natural de producción de CH4 son los pantanos. El CH4 se produce también en la descomposición anaeróbica de la basura en los rellenos sanitarios; en el cultivo de arroz, en la descomposición de fecas de animales; en la producción y distribución de gas y combustibles; y en la combustión incompleta de combustibles fósiles. Se estima que su concentración aumentó entre 700 ppb en el periodo 1000 - 1750 y 1750 ppb en el año 2000, con un aumento porcentual del 151% (incertidumbre de +/- 25%)DIOXIDO DE NITROGENO (NO2)El aumento del NO2 en la atmósfera se deriva parcialmente del uso creciente de fertilizantes nitrogenados. El NO2 también aparece como sub-producto de la quema de combustibles fósiles y biomasa, y asociado a diversas actividades industriales (producción de nylon, producción de ácido nítrico y emisiones vehiculares). Un 60% de la emisión de origen antropogénico se concentra en el Hemisferio Norte. Se estima que la concentración de NO2 atmosférico creció entre 270 ppb en el periodo 1000 - 1750, a 316 ppb en el año 2000 (un 17 +/-5% de aumento)OZONO TROPOSFERICO Y ESTRATOSFERICO (O3)El ozono troposférico se genera en procesos naturales y en reacciones fotoquímicas que involucran gases derivados de la actividad humana. Su incremento se estima en un 35% entre el año 1750 y el 2000, aunque con una incertidumbre de +/- 15%. El ozono estratosférico es de origen natural y tiene su máxima concentración entre 20 y 25 km de altura sobre el nivel del mar. En ese nivel cumple un importante rol al absorber gran parte de la componente ultravioleta de la radiación solar. Se ha determinado que compuestos gaseosos artificiales que contienen cloro o bromo han contribuido a disminuir la concentración del ozono en esta capa, particularmente alrededor del Polo Sur durante la primavera del Hemisferio Sur (información adicional sobre este tema en la sección "Estructura y composición de la atmósfera").HALOCARBONOSLos halocarbonos son compuestos gaseosos que contienen carbono y algunos de los siguientes elementos: cloro, bromo o fluor. Estos gases, que fueron creados para aplicaciones industriales específicas, han experimentado un significativo aumento de su concentración en la atmósfera durante los últimos 50 años. Una vez liberados, algunos de ellos son muy activos como agentes intensificadores del efecto invernadero planetario. Como resultado de la larga vida media de la mayoría de ellos, las emisiones que se han producido en los últimos 20 o 30 años continuarán teniendo un impacto por mucho tiempo.
Para mí es importante porque el influye en todas las actividades primarias que se desarrollan en la actualidad y por tanto esta afecta en todo momento, un ejemplo seria:La temperatura en épocas de sequia es muy elevada y esto nos lleva a no obtener un producto favorable para el trabajo; pero cuando esta cambia y se estabiliza se logra tener un buen crecimiento en la siembre de cualquier semilla (maíz, trigo, cebolla, zanahoria, etc.) es por eso que hoy en día se opta por la elaboración de invernaderos, como nos damos cuenta el cambio climático nos afecta no solo en cambios atmosféricos en un periodo de tiempo sino que también en nuestra economía.Es por tal motivo y por muchos mas existentes que debemos ayudar a controlar estos cambios climáticos tan importantes ya que también gracias a esto es que nosotros tenemos que estarnos adaptando a dichos cambios; ejemplo: antes se tenia una fecha especifica en la cual durarían las heladas o épocas de invierno cosa que hoy en día no puede ser posible o es muy difícil atinar ese estado del tiempo, tal es el caso de encontrar veranos que llegan hasta el mes de noviembre e inviernos que en los meses de mayo aun prevalecen.
"CALENTAMIENTO GLOBAL"INTRODUCCION.-Se conoce como cambio climático a toda acción que interviene en el descontrol de las temperaturas que soporta el planeta tierra en determinada región, todo esto que se acaba de mencionar se dice gracias a la evaluación de varios factores como lo son: temperatura, patrones de viento, lluvias, grandes tormentas, etc. a esto se le denomina estado del tiempo; como ya se sabe el estado del tiempo es aquel momento por el que esta pasando la atmosfera.Existe una gran relación entre calentamiento global y cambio climático, esto es debido gracias a que los dos términos se refieren a los diferentes cambios de temperatura que puede llegar a tener la atmosfera; entonces a mi punto de vista una definición mas correcta de dar a estos conceptos seria la siguiente:”Al conjunto de cambios climáticos se les denomina calentamiento global”.http://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_global CAPITULO I. CAMBIO CLIMÁTICO:El cambio climático es aquel donde la temperatura varía, es un sinónimo del calentamiento global, es causado por los gases invernaderos.Este causa muchos problemas por los diferentes gases que lo causan.El cambio climático es considerado como una amenaza para la sociedad en general, se dice que no se debe esperar a que los problemas que causa se hagan mas notorios de lo que en la realidad ya lo son, ya que cuando se quiera hacer algo para remediarlo sera demaciado tarde y no tendrá solución. CAPITULO II. CONCEPTOS BÁSICOS:-Cambio climático; es donde el cambio de la temperatura varía.-Temperatura media mundial; es el aumento de la temperatura.-Emisiones generadas por la quema del petróleo; La quema de petróleo genera bastantes cantidades de óxidos de azufre y óxidos nitrosos. la quema del petróleo además puede causar la sequía.-Efecto invernadero y sus características;El efecto invernadero es una de las principales causas del calentamiento global, es el fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de una atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. Afecta a todos los cuerpos planetarios dotados de atmósfera.*Este fenómeno evita que la energía solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmediatamente al espacio.*Los gases (H2O vapor de agua, CH4 metano,CO2 dióxido de carbono,N2O oxido nitroso,O3 ozono) de efecto invernadero en la atmósfera contribuyen al calentamiento global por absorción y reflexión de la energía solar y atmosférica. PERCEPCIÓN PERSONAL DEL PROBLEMA:El calentamiento global es un problema muy grabe para todo el mundo, es por eso que todos debemos de cuidar el medio ambiente ya que muchos de los productos que utilizamos son un peligro para el planeta y para nosotros, aunque el problema ya es demaciado grande podemos hacer un poco mas para el cuidado de nuestro medio ambiente.*Expertos de más de 100 países, afirman en su último informe que las temperaturas ascenderán entre 1,5 y 2,5 grados.*Los resultados, que cuentan con "un alto nivel de certeza" según sus responsables, pronostican que los daños causados por el cambio climático serán mayores y más rápidos de lo que se previa anteriormente. *Los expertos del IPCC aseguran que el cambio climático ya afecta a muchos sistemas naturales, en todos los continentes y en algunos océanos, y tiene también repercusiones visibles en las sociedades. RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES:Podemos hacer que por lo menos el cambio climático deje de ser un problema mayor dejando de usar todos aquellos productos que sabemos que causan daño en el clima.Sabemos que el problema ya esta muy avanzado pero podemos cuidar que no avance mas.
domingo, 8 de marzo de 2009
lunes, 2 de marzo de 2009
Mi proyecto de vida
PROYECTO DE VIDA
1. EL PUNTO DE PARTIDA: MI SITUACIÓN
1.1 Mis fortalezas (fuerzas)
R.- Mis fuerzas es mi familia que gracias a ella e seguido adelante.
1.2 Mis debilidades (límites, miedos)
R.- Miedo a estar solo, y no e conocido mis limites, e hecho todo lo que e propuesto
1.3 Lo que debo aprender de la vida:
R.- Que solo hay una y hay que vivirla al maximo
1.4 Lo que debo aprender académicamente
R.- Todas las enseñasas que el profesor me da y seguir adelante con los estudios.
2. AUTOBIOGRAFÍA
2.1¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera?
R.- Mi padre, porque a pesar de que esta lejos siempre me a ayudado en todo, ase todo lo posible para que mi hermano y yo estemos bien.
2.2 ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?
R.- Tener Familia
2.3 ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?
R.- Trabajar en donde estoy, porque me di cuenta de lo que en verdad quiero estudiar y a donde quiero llegar
2.4 ¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?
R.- Existos, trabajar y estar en al Universidad de Sonora. Fracasos, no poder ayudar mucho con economicamente a mi padre y a mi madre que es lo que mas quiero.
2.5 ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?
R. Entrar a la universidad
3. RASGOS DE MI PERSONALIDAD
Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan en relación a:
3.1 Aspecto físico
Gustos.- altura, mis ojos, mi boca, mis dientes, mis manos
No Gustarme.- mi cabello, mis orejas, mi nariz, mis pies
3.2 Relaciones sociales
Gustos.- Hablar claramente, que sean honestos, respetuosos y amigables
No Gustarme.- Que sean Hipocritas, enojones, fresas, y emmos
3.3 Vida espiritual
R.- Fe, Amor a Dios, los valores que te dan, cantos de la iglesia y los bailes.
de esto puedo decir que nada me disgusta.
3.4 Vida emocional
Gusto.- amigable, amoroso, honesto, simpatco, confiado.
No Gustarme.- soy enojon, desesperado, griton y tambien confiado porque soy excesivamente confiado con las personas y por esa mima razon e sufrido.
3.5 Aspectos intelectuales
Gusto.- Ser estudioso, sacar buenas notas, estar con mis compañeros de clase, y discutir de temas en clase.
No gustarme.- como a todos los examenes, que nos dejen demasiada tarea, que nos griten en clase, y nos insulten.
3.6 Aspectos vocacionales
Gustos.- trabajador, respetuoso, responsable en el trabajo, dar opiniones en el mismo trabajo, escuchar al jefe.
No gustarme.- que me griten en el trabajo, estresarme en el trabajo, que me dejen demasiado trabajo y no me de tiempo de hacer mis deberes
4. QUIÉN SOY
4.1 ¿Cuáles son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).
R.-Mi empleo que gracias a el e podido pagar mis estudios.
4.2 ¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).
R.- no tengo nada que me detenga, porque gracias a mis seres queridos sigo adelante y asi seguire por el resto de mi vida, nunca vere para atras.
4.3 Organice la información obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
-Es posible el cambio.
R.- Si, porque todavia estoy joven y ya se lo que quiero en la vida
-Es factible el desarrollo
R.- Si
-No es posible cambiar (justificar por qué no).
R.- Si
4.4 ¿Cuál será el plan de acción a seguir?
R.- Seguir como estoy en estos momentos, trabajar duro y estudiar para poder llegar a ser un buen ingeniero.
Proyecto 1:
-Metas:Terminar la carrera de Ingenieria en Minas en la Universidad de Sonora.
-Actividades: ¿Qué voy a hacer?
R.- Ingeniero en Minas
¿Para qué?
R.- Para poder tener un buen empleo o una empresa propia y sacar a mi familia adelante.
¿Dónde?
R.- En Hermosillo, Sonora, México.
¿Cómo?
R.- Terminando mis estudios en la Universidad de Sonora.
¿Con qué?
R.- Con todos mis esfuerzos y dedicacion que le voy a poner a esta carrera.
¿En qué tiempo?
R.- 4 0 5 años depende de cuanto dure la carrera.
Proyecto 2:
Objetivos y Necesidades:
• Conmigo mismo:
Objetivo:Ser un Ingeniero en Minas
a)Terminar mis Estudios y ser un Ingeniero en Minas.
b)Ayudar a ami familia economicamente
c)Tener familia y sacar adelante a mis hijos con mis estudios.
Necesidades: Ser un Ingeniero
a)Graduarme de la Escuela
b)Seguir trabajando
c)Hacer mi propia empresa
• Con mi trabajo:
Objetivo:Llegar a ser mi jefe
a)Hacer bien el trabajo
b)Involucrarme mas en los diseños de los proyectos
c. ser el mejor
Necesidades:Llegar a ser Jefe
a)Aprender todo lo que pueda sobre la carrera
b)llegar a desarrollarme profecionalmente
c)Comunicarme mas con mi Jefe
Con mi familia:
Objetivo:Ser un mejor hijo y hermano
a)Ayudar mas en los problemas de familia
b)Limpiar mi cuarto
c)Estar al pendiente de mi familia
Necesidades:Ser un mejor hijo y hermano
a)Limpiar mas mi cuarto
b)Mas que nada ayudar a mi tio con su enfermedad
c)Mostrar mas interes en las juntas familiares
Con el mundo:
Objetivo:Ser alguien importante
a)Terminar mi carrera
b)Ser todo un Ingeniero en minas
c)Formar mi propia empresa
Necesidades:Ser alguien importante
a)Terminar mi carrera
b)Estudiar mas para tener mas conocimientos.
c)ser el mejor ingeniero del mundo
5. ¿QUÉN SERÉ? CONVERTIR SUEÑOS EN REALIDAD
5.1 ¿Cuáles son mis sueños?
R.- Terminar la carrera, tener familia y tener una empresa propia
5.2 ¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?
R.- Estoy estudiando lo que me gusta y estoy trabajando
5.3 ¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños?
R.- Seguir adelante nada mas sin mirar atras
5.4 ¿Cómo puedo potenciar o enriquecer mis condiciones o facilitarlas?
R.- Estudiar mejor y trabajar mas
5.5 ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?
R.-Con la ayuda de mi familia
5.6¿Cómo sé que logré realizar lo que quería?
R.- Porque estoy en donde quiero estar y estoy muy orgulloso de lo que logrado hacer
5.7¿Cuáles serán las soluciones?
R.- Tener mi Diploma de la carrera Ingenieria
5.8¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir?
R.- Buscar algo(un trabajo, una carrera) que tenga que ver con lo que me gusta.
6. MI PROGRAMA DE VIDA
6.1 El propósito de mi vida es...Tener Familia, terminar mis estudios
6.2 Analizo mi realidad para realizar el plan de acción:
-¿Cuál es mi realidad?
R.- Estoy en la Universidad de Sonora
-¿Qué tengo?
R.- Buena salud, mis estudios y mi familia
-¿Qué necesito?
R.- Terminar mis estuidos y obtener mi diploma
-¿Qué puedo hacer?
R.- No dejar la escuela
-¿Qué voy a hacer?